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Retrouvez en images quelques témoignages de participants aux débats publics.
"L’enjeu est de sauver notre civilisation… Cela signifie – pas seulement changer d’ampoules et recycler le journal, même si ce sont des gestes importants – que nous devons changer de système et restructurer l’économie mondiale"
Lester Brown, 5° Assises Nationales du Développement durable, Janvier 2009, Lyon, France.
intervention introductive de Lester Brown, président du Earth Policy Institute et parrain des Assises du développement durable 2009.
"Les inégalités n’ont pas arrêté de croître sur la planète au cours des 200 dernières années, à l’intérieur des pays et entre les pays. L’écart s’est accru de plus de 15 fois en valeur absolue et en valeur relative entre les plus riches et les plus pauvres."
Jean FABRE, interview 5°assises nationales du développement durable, janvier 2009, Lyon, France
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Réseau des acteurs sociaux de Blain
Vendredi 27 mai 2011, Ã Blain (44),
Débat organisé par le réseau des acteurs sociaux de Blain.
Profil des participants:
12 femmes et 5 hommes membres du réseau des acteurs sociaux de la région de Blain, âgés de 21 à 60 ans : Élus, bénévoles et professionnels œuvrant dans le social en lien avec des personnes en difficultés sociales.
- Quelles sont les richesses que nous avions, et que nous n’avons plus aujourd’hui en Pays de la Loire ?
La liberté par exemple : Faire du feu sur la plage
La confiance et la sécurité dans l’autre (voisins)
La spontanéité
La sécurité (plus de dangers)
Défiguration des paysages liée à l’habitat inadapté
Identité culturelle locale (Fest noz par exemple)
identité de la région par rapport au terroir
identité du village (= cité dortoir)
L’implication sur son lieu de résidence
La connaissance de son voisin / nouveaux arrivants
Le choix de son lieu de résidence
Pourquoi ? densité population / lotissements / habitat urbain
Les commerces de proximité = difficulté de s’équiper
Tout le monde vers magasins à Nantes. Ici il n’y a rien
La pression sur les jeunes concernant l’habillement
Pression sociale / identification sociale (jeunes/groupes/ problèmes de mode)
Loisirs = évolution = perte de la gratuité des loisirs. Loisirs trop couteux
Perte de la notion de bien être = conditionnement des temps de loisirs et de repos
Loisirs accessibles à tous : Encouragement à consommer, création de besoins que l’on n’avait pas avant (loisirs) Conditionnement global = tourisme – consommation – loisirs crée de l'individualisme
Fêtes de village
Diversité des petits métiers
Du travail pour tout le monde
Le travail comme moyen d’intégration : sans travail on ne peut avoir droit accès logement, santé, etc..
Santé
Il y a moins de Mixité sociale
Savoirs faire industriels (ex : chaussures – vêtements
Le temps pour faire les choses : perte en qualité – 1 pression professionnelle – immédiateté actuelle
La transmission des savoirs faire, des savoirs être
Apprendre sur le tas
Idée d’ouverture, d’acceptation de formation sur le tas, de raccrochage positif pour des parcours de vie plus problématique
Une place pour chacun malgré ses différences
De la diversité dans les parcours de vie
Richesse ouvrière et agricole
Le lien avec la Bretagne
Des mouvements sociaux forts
Des syndicats plus forts et mieux représentés
Investissement dans les associations
Diminution de la solidarité
Mise à mal du lien social
Perte de temps, de lien, de convivialité, de rassemblement
Moins de lieux de café concert en milieu urbain
Des vacances pas chères pour les gens (camping hors de prix)
La qualité de l’eau
La nature n’est plus préservée
La diversité biologique
La connaissance de son milieu naturel (les oiseaux, les arbres, la nature, les fleurs)
La vie de quartier autour des petits commerçants remplacés par les centres commerciaux
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- Quelles sont les richesses que nous avons et que nous n’avions pas hier en Pays de la Loire ?
Les moyens de transport (avant : stop)
Plus de facilité de déplacements et de communication
Les moyens de communication (internet)
Réseau de communication et d’information
La protection sociale
Les NTIC / les technologies (électroménager)
La prise en charge, l’accompagnement de la douleur, de la dépendance, la fin de vie : à modérer
Droits de la femme / de vote
Proximité de la formation (collèges / lycées) – diversité – accessibilité (tout le monde n’accédait pas au Bac)
Offre de formation universitaire
Accessibilité aux personnes à mobilité réduite aux équipements et écoles
Les corps intermédiaires ont disparu
L’accès à la culture s’est amélioré pour tous (facilité pour les personnes avec des revenus faibles)
Plus d’équipements professionnels, culturels
Travail de mémoire sur le passé (abolition de l’esclavage)
Plus de liens entre les territoires
Des échanges dans les réseaux
Des formes de vie alternatives, communautaires
De nouvelles formes de solidarité (ex : AMAP) ouvert à plus de personnes
Diversification des pratiques de distribution / consommation alimentaire
Plus d’associations
Plus d’habitants
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- Quelles sont les richesses que nous avons préservées ?
La diversité du territoire
La solidarité familiale = mais sur des actions et besoins différents :
Solidarité enfants / parents / ainés
Solidarité sous forme de disponibilité
La conservation des espaces naturels
La nature (forêt du Gâvre)
Le littoral
La richesse des manifestations culturelles, de l’engagement associatif / militants
L’identité du territoire par son innovation (Royal de Luxe)
Le foisonnement associatif (peut être lié à la querelle école publique / école privée)
Le petit patrimoine rural
Mise en valeur du patrimoine ouvrier (LU), les machines de l’île et reconnaissance du travail ouvrier
La créativité
La participation des habitants
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- Qu’est-ce qui compte le plus ?
Faire la fête
Le lien social
Travail
Garder les jeunes habitants sur le territoire (travail/vie)
Avoir le choix : travail et lieu de vie : de la cohérence de vie (trajets/vie professionnelle/famille)
Préserver la qualité de l’environnement
« NON à l’AEROPORT » de Notre Dame des Landes
Préserver ma « qualité de vie »
Préserver les services publics = école – justice
Soutien à la vie associative pour encourager et valoriser le bénévolat (responsabilités lourdes)
Plus de liberté : être acteur
Moins de technocratie
Plus de solidarités (CHRS / planning familial)
Moins de répression
Plus de prévention
Relocaliser l’emploi
Que tout le monde ait à manger dans les Pays de Loire : les politiques ont les moyens de faire répartir les richesses (la vie ce n’est pas l’homme contre l’homme)
L’accès à la santé : y’a plus de médecin
Privilégier l’humain avant tout (récupération de la canicule)
Éducation : au sens culturel et non pas les besoins
La connaissance
L’émancipation
Une place pour tous
L’engagement personnel
Capacité à se positionner même si cela à des répercutions
L’éducation populaire
La formation permanente
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- Qu’est-ce qui serait le plus grave de perdre ?
Qualité d’environnement
Les richesses naturelles (l’eau…)
Accessibilité des services (publics – santé – sécurité – pompiers) : diversité de l’offre – proximité – réseau routier / transport
La qualité de l’accueil dans les services publics
Valeurs humaines :
la solidarité (pour bien vivre ensemble)
La tolérance
La liberté d’expression
L’esprit critique (lire les journaux)
La créativité
Dégradation du système de santé, alimentation, logement
Santé de proximité
Accès à l’éducation pour tous
Le lien social
Le respect de soi et des autres
L’exigence intellectuelle (cf : télé…)
La sécurité sociale
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- Quelles richesses voulons-nous transmettre aux générations émergentes et futures ?
Cf « le plus grave de perdre »
Expérience : savoirs faire – savoir vivre – transmission familiale
Valeurs : respect – tolérance Les valeurs de solidarité
La communauté d’éducation : école – parents/famille – société
La mémoire
L’histoire
Les histoires de vie
Ce qu’on connaît du fonctionnement de l’humain : ex des jeunes en formation BAFA (psychologie, biologie…)
L’introspection en termes de connaissance
Le sens de la liberté
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- Les grands thèmes de richesses qui ressortent des débats (pour aujourd’hui, pour demain) :
Aujourd’hui
Valeurs humaines (liberté, solidarité, tolérance)
Lien social
Accessibilité à services publics de qualité
Une formation pour tous adaptée au parcours de chacun
Droit à la différence (d’être, de faire)
Un accès à la santé pour tous
Un environnement préservé
Une vie associative riche
Pour demain :
L’environnement,
Les services de proximité,
La santé,
La qualité de la vie (environnement, vivre bien ensemble en harmonie avec son cadre de vie et avec les autres)
Les valeurs humaines (solidarité, tolérance, liberté de penser et de créer)
Le patrimoine matériel et immatériel
Le lien social